Descriptif et objectifs pédagogiques :
En lien avec les actions menées dans le cadre de l’éducation artistique et culturelle (EAC) :
Découverte de différentes pratiques patrimoniales au travers de vidéos ;
Découverte de pratiques patrimoniales traditionnelles occitanes vivantes ;
Rencontres avec des professionnels du patrimoine et de la culture (Patrimoine Culturel Immatériel, plasticiens, comédiens) ;
Rencontre avec plusieurs artistiques et professeurs de musiques traditionnelles ;
Contribution à la transmission du patrimoine culturel immatériel en utilisant langages oral et écrit, et en produisant des supports informatifs ;
Créations de contenus numériques.
Descriptif de l’action :
A travers ce projet, les élèves ont pu travailler autour de la thématique du feu de la Saint-Jean.
Niveau(x) scolaire(s) concerné(s) par l’action :
CE1 – CE2 – CM1 – CM2
Objectifs pédagogiques :
Compétences relatives à la culture personnelle :
Développer sa culture en ouvrant sa perception patrimoniale à l’immatériel ;
Prendre conscience de la frontière relative entre les patrimoines culturels matériel et immatériel ;
Accroître l’aptitude à formuler à l’écrit et à l’oral des interprétations fondées sur la réalité d’un travail de recherche ;
Échanger avec un artiste, un créateur ou un professionnel de l’art et de la culture ;
Acquérir une culture partagée, riche et diversifiée dans ses formes patrimoniales ;
À travers des vidéos, découvrir différentes pratiques patrimoniales ;
Compétences en langue :
Usage de la langue occitane comme langue de communication ; Permet de sortir la pratique de la langue du cadre institutionnel de la salle de classe.
Compétences relatives à la découverte des métiers du patrimoine :
Identifier et situer quelques métiers et compétences professionnelles qui accompagnent ou encadrent l’inventaire du Patrimoine Culturel ;
Percevoir les spécialités culturelles des traditions de notre région ;
Rencontrer des professionnels de la culture.
Compétences transversales :
Travailler en groupe ;
Planifier les étapes et les tâches pour la réalisation de la production ;
Coopérer et réaliser des projets ;
Maîtrise lexicale, engagement du citoyen ;
Savoir utiliser ces connaissances pour dégager des significations et recréer à partir des pratiques historiques.
Mise en œuvre et contenu des séances :
7 séances ; 5 intervenants extérieurs
Séance 1 À 4 (enseignant et intervenant extérieur) :
Interventions de Martin Lassouque pour l’apprentissage de chansons et danses traditionnelles.
Séance 5 (enseignant et intervenants extérieurs) :
Intervention de Mathilde Lamothe sur les feux de la Saint-Jean. Un quizz a été mené autour de la connaissance des enfants sur les plantes. Puis un petit feu a été réalisé, permettant aux enfants de jeter dans celui-ci des vœux, de danser autour ainsi que de chanter.
Séance 6 (enseignant et intervenants extérieurs) :
Cette séance a eu lieu toute la journée. En matinée intervention de Françoise Vincent pour la présentation et la fabrication de croix de Saint-Jean.
L’après-midi était destiné au tournage du tuto vidéo autour de la fabrication des croix de Saint-Jean.
Séance 7 (enseignant ) :
22 juin 2019 : Restitution lors de la fête de la Saint-Jean.
Matériel(s) et production(s) :
Matériel(s) nécessaire(s) :
Fleurs récoltées par les parents d’élèves, l’enseignant ainsi que l’écomusée de Marquèze.
Documents produits dans le cadre de l'action EAC :
Tuto Crotz de la Sent Joan