Trajècte de descobèrta deu PCI occitan en Navèra Aquitània [FR]

Qu’est-ce que le patrimoine ? À quoi renvoie cette notion de notre imaginaire collectif ? À partir des connaissances et des présupposés sur le patrimoine, ce projet développe petit à petit la notion de Patrimoine culturel immatériel en se basant sur l’environnement culturel occitan qui entoure les élèves de la classe.
Ce que l’on entend sous le terme de « patrimoine culturel » a considérablement changé au cours des dernières décennies, notamment avec le patrimoine culturel immatériel, plus communément appelé PCI, qui apparait avec la Convention Unesco de 2003. Cette nouvelle catégorie bouscule les frontières et les classifications précédemment établies. Telle que le définit l’Unesco, le PCI n’est pas figé, mais évolue constamment : on ne veut pas de traditions sous cloche, mais bien des coutumes qui ont conservé du sens et de la pertinence au cœur de la société d’aujourd’hui, à la fois traditionnelles, contemporaines et vivantes.
Le projet permet de découvrir toute l’étendue et la richesse de ce patrimoine en Nouvelle-Aquitaine en interrogeant à la fois la notion de classification et celle d’inventaire, tant à l’échelle nationale que régionale ; et en amenant les élèves à s’interroger sur les conditions qui font qu’une pratique peut devenir patrimoniale en se basant sur des pratiques vivantes du domaine occitan.
De cette façon, le projet permet de déconstruire la notion de « patrimoine » pour y intégrer celle de PCI en poussant l’élève à s’interroger sur des notions patrimoniales « générales » (classification, inventaire) tout en conscientisant que des pratiques vivantes qui lui sont familières sont « patrimoines ».