Mise en œuvre et contenu des séances :
6 à 8 séances de 1h30 ; 1 à 2 intervenants extérieurs
Séance 1 (enseignant) :
Présentation du patrimoine culturel immatériel
Convention pour la sauvegarde du Patrimoine culturel immatériel de l’Unesco (2003)
Ratification de la Convention par la France (2008) o L’Inventaire national du PCI
L’inventaire du PCI en Nouvelle-Aquitaine et ces acteurs (institutions culturelles, communautés de praticiens, etc.)
Séance 2 (intervenant extérieur) :
Présentation du parcours et du métier de l’intervenant
Présentation de la langue et de la culture occitanes
Les grandes notions
Présentation de l’inventaire du PCI occitan en Nouvelle-Aquitaine
Les pratiques inventoriées (patrimonialisation, méthode d’inventaire)
Les institutions culturelles concernées
Les valorisations – numériques – développées
Échange avec les élèves sur leurs propres pratiques et le PCI
Présentation d’un exemple de pratique vivante occitane (pratique musicale et/ou dansée, savoir-faire locale, fêtes traditionnelles, etc.)
Séance 3 (enseignant et intervenant extérieur) :
Apprendre à chercher des sources (textes, images, sons, vidéo) sur Internet et connaître les droits qui y sont liés (licences creatives commons, réutilisation dans un exposé, etc.)
Présentation de l’outil DaquíDòc
Constitution des binômes qui choisissent une pratique vivante d’expression occitane dans DaquíDòc sur laquelle faire un exposé
Séances 4 et 5 ou 4 à 6 (enseignant) :
Encadrement et accompagnement des recherches des binômes par l’enseignant
Séance 6 ou Séances 7 et 8 (enseignant) :
Restitution orale de l’exposé
Exposé oral de 5 à 7 minutes par binôme suivie de 3 à 5 minutes de d’échanges avec le reste de la classe
Présentation orale accompagnée d’un PowerPoint